記者深入河南省駐馬店市泌陽縣基層一線,實地探訪這座傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣如何通過教育投入與產(chǎn)業(yè)升級雙輪驅(qū)動,走出一條獨具特色的鄉(xiāng)村振興之路。當(dāng)?shù)匾?億元教育投資為引擎,同步擦亮畜牧業(yè)金字招牌,展現(xiàn)出縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的生動圖景。
一、教育筑基:6億投入夯實發(fā)展人才基礎(chǔ)
在泌陽縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)旁,一座現(xiàn)代化的職業(yè)技術(shù)學(xué)校正拔地而起。這是全縣“十四五”教育重點工程,總投資達6億元,涵蓋教學(xué)樓、實訓(xùn)基地、產(chǎn)學(xué)研中心等設(shè)施。縣教育局負(fù)責(zé)人向記者介紹:“我們瞄準(zhǔn)縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)需求,重點開設(shè)畜牧獸醫(yī)、飼料加工、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等特色專業(yè),目標(biāo)是為本地畜牧業(yè)升級提供源源不斷的技能型人才。”
記者在建設(shè)現(xiàn)場看到,規(guī)劃中的畜牧實訓(xùn)基地將配備智能化養(yǎng)殖模擬系統(tǒng)、飼料分析實驗室等先進設(shè)備。該校負(fù)責(zé)人表示:“學(xué)生將在仿真環(huán)境中掌握現(xiàn)代養(yǎng)殖技術(shù)、疫病防治和飼料配比等實操技能,實現(xiàn)畢業(yè)即上崗。”
這筆巨額教育投資背后,是泌陽縣“以教興產(chǎn)”的深層考量。隨著畜牧業(yè)規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展,專業(yè)人才短缺成為制約瓶頸。縣委主要領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研中強調(diào):“鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵在人,必須通過職業(yè)教育把本地青年留在產(chǎn)業(yè)一線,把技術(shù)留在田間欄舍。”
二、產(chǎn)業(yè)升級:畜牧業(yè)名片越擦越亮
離開建設(shè)工地,記者來到泌陽縣著名的夏南牛養(yǎng)殖示范基地。標(biāo)準(zhǔn)化牛舍里,工作人員正通過智能終端監(jiān)控肉牛健康狀況。畜牧局負(fù)責(zé)人自豪地展示一組數(shù)據(jù):“全縣夏南牛存欄量達38萬頭,年出欄20萬頭,全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值突破150億元。”
作為全國聞名的“中國肉牛之鄉(xiāng)”,泌陽近年來著力推動畜牧業(yè)從傳統(tǒng)散養(yǎng)向全產(chǎn)業(yè)鏈轉(zhuǎn)型:
在銅山湖生態(tài)漁業(yè)基地,記者看到同樣的產(chǎn)業(yè)升級故事。通過推廣配合飼料科學(xué)投喂、水質(zhì)在線監(jiān)測等技術(shù),當(dāng)?shù)厮a(chǎn)品質(zhì)顯著提升,鱸魚、鱖魚等名優(yōu)品種通過電商平臺直供長三角餐桌。
三、鏈條延伸:飼料銷售成經(jīng)濟增長新支點
畜牧業(yè)壯大直接帶動了上游飼料產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。記者在縣飼料產(chǎn)業(yè)園區(qū)看到,滿載原料和成品的貨車穿梭不息。某生物飼料企業(yè)負(fù)責(zé)人算了一筆賬:“全縣畜禽年消耗飼料約200萬噸,我們抓住就地供應(yīng)優(yōu)勢,去年銷量增長30%,還研發(fā)出發(fā)酵飼料、功能性添加劑等新產(chǎn)品。”
目前泌陽縣已聚集飼料生產(chǎn)企業(yè)22家,年產(chǎn)銷飼料260萬噸,不僅滿足本地需求,還輻射周邊縣市。縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局負(fù)責(zé)人指出:“飼料產(chǎn)業(yè)帶動了玉米等糧食就地轉(zhuǎn)化,促進了種植結(jié)構(gòu)調(diào)整,形成了‘糧飼兼顧、農(nóng)牧循環(huán)’的綠色模式。”
更值得關(guān)注的是產(chǎn)學(xué)研融合創(chuàng)新。當(dāng)?shù)仫暳掀髽I(yè)與河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南省農(nóng)科院合作,針對夏南牛不同生長階段營養(yǎng)需求,開發(fā)出專用飼料系列,使肉牛育肥周期縮短15%,養(yǎng)殖效益提升20%。
四、雙向賦能:教育與產(chǎn)業(yè)融合共生
傍晚時分,記者在縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校臨時實訓(xùn)點看到,畜牧專業(yè)學(xué)生正在教師帶領(lǐng)下分析飼料配方。這種“教室連牧場、課程對崗位”的培養(yǎng)模式,正是泌陽探索的特色路徑。
教育為產(chǎn)業(yè)注入智力活水:職校教師參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān),畢業(yè)生成為養(yǎng)殖場技術(shù)骨干;產(chǎn)業(yè)為教育提供實踐沃土:企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師,養(yǎng)殖基地作為校外課堂。這種深度融合使教育投入有效轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,形成了“培養(yǎng)一人、致富一家、帶動一村”的倍增效應(yīng)。
記者手記
從書聲瑯瑯的職校建設(shè)現(xiàn)場,到科技感十足的智能牛舍,再到機器轟鳴的飼料車間,記者在泌陽基層看到的,是一個傳統(tǒng)農(nóng)區(qū)以系統(tǒng)思維推進鄉(xiāng)村振興的立體實踐。6億元教育投資不是孤立數(shù)字,而是嵌入產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵落子;畜牧業(yè)名片不僅是歷史榮譽,更是驅(qū)動縣域經(jīng)濟的強勁引擎。這種“以教育才、以才興產(chǎn)、以產(chǎn)富民”的良性循環(huán),或許能為同類地區(qū)提供有益借鑒——鄉(xiāng)村振興既要立足當(dāng)下壯大特色產(chǎn)業(yè),更要著眼未來培育本土人才,讓教育與產(chǎn)業(yè)在鄉(xiāng)土大地上奏出和諧發(fā)展的交響曲。
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更新時間:2026-01-05 08:43:41